Kāpēc nevajag bērnu mācīt lasīt agrā vecumā

Bērns, kurš prot lasīt divu vai trīs gadu vecumā, ir vecāku lepnums. Protams, tas ir tik jauki, ka jūs apbrīnojat savu mazo brīnumu. Bet vai tas ir bērnam nepieciešams? Vai ir pareizi pielādēt smadzenes ar lasīšanu gandrīz no dzimšanas? Neiztikt bez domstarpībām, bet ir nopietni argumenti, ka tas nebūtu jādara.

Agrīnās attīstības iezīmes
Agrīna attīstība ir moderna. Katrs otrais vecāks vēlas, lai bērns mācās lasīt, rakstīt un gandrīz uzbūvēt kosmosa kuģi pirmsskolas vecuma gados. Tikai, kam tas ir nepieciešams – bērnam vai viņa vecākiem?

Daudzi vecāki uzskata, ka ir svarīgi mācīt bērnu lasīt pēc iespējas agrāk. Kāds domā, ka tas ir augsts inteliģences rādītājs, bet kāds sacenšas ar ceturtā stāva kaimiņa bērnu, kurš sāka lasīt agrāk nekā runāt. Katram var būt atšķirīgi iemesli, bet būtība nemainās.

Tikai bērna nākotnes ģenialitātei nav nekāda sakara ar agrīnu lasīšanu. Bērna galvenais uzdevums 2-3 gadu vecumā ir iepazīt pasauli un attīstīties brīvas spēles formā. Mācīšanās lasīt aizņem laiku un atņem to vienkāršām spēlēm. Šim procesam ir nepieciešama koncentrēšanās un tā ir pretrunā ar dabiskajām vajadzībām.

Kopumā, burti – tas ir pārāk daudz informācijas agrā vecumā. Pasaulē ir pietiekami daudz visa kā, lai bērns mācītos līdz trim gadiem: krāsas, smaržas, taustes sajūtas. Bērns iepazīstas ar ārpasauli, mācās mijiedarboties ar to. Un šajā attīstības stadijā tas ir daudz svarīgāk par burtiem, jo tam vēl būs laiks.

Līdz septiņiem gadiem smadzeņu daļas, kas atbild par burtu atpazīšanu, vēl nav izveidojušās. Ja jūs aktīvi iesaistīsieties darbā pirms pareizā laika, jūs varat sabojāt citas smadzeņu daļas. Izrādās, ka individuālo prasmju, piemēram, lasīšanas, augstā attīstība tiek panākta, samazinot intelektu vai komunikācijas prasmes.

Protams, ja bērns pats vēlas lasīt vai ātri iegaumē alfabētu, tas netraucē. Vienmēr ir bērni, kuriem ir talants. Tad jums ir nepieciešams to attīstīt, bet jums nav nepieciešams piespiest bērnu ar varu.

To darot zem spiediena, jūs varat atņemt bērnam lietas, kas ir daudz svarīgākas. Piemēram, šāds nopietns dabas norises pārkāpums var ietekmēt runas normālu attīstību. Tiek traucēta runas dabiskā uztvere, onomatopoēze un izruna.

Izrādās, ka kreisā smadzeņu puslode aplaupīs labo, un tā ir cilvēka radošā un emocionālā puse. Muzikālā dzirde, zīmēšanas prasmes, ritma sajūta un socializācijas prasmes ir tas, ko vecāki nozog bērnam, piespiežot viņu lasīt agrīnā vecumā.

Jūs varat pamēģināt, no tā nekas slikts nenotiks. Tomēr jums ir nekavējoties jāpārtrauc, ja bērns to nevēlas. Ja nē, tad ir lietderīgi ļaut bērnam iesaistīties vairāk vecumam atbilstošās darbībās: spēles smilšu kastē, rotaļas ar lellēm vai automašīnām. Ļaujiet viņam pilnībā izbaudīt brīnišķīgo bērnības pasauli.

Lai iemācītos lasīt un rakstīt, bērnam vēl būs laiks. Šim nolūkam tika izgudrota visa sagatavošanās skolai un pirmajai klasei. Turklāt prakse rāda, ka lasīšanas prasmes ir vienādas tiem, kas jau kopš agras bērnības ir lasījuši, un tiem, kas to iemācījušies pirmsskolā.

Bērnu attīstības speciālisti saka, ka ir svarīgi, lai vecāki lasītu grāmatas saviem bērniem. Tā bērns attīstās, tiek stiprināta bērna mīlestība, kā arī tas ir lielisks pamats nākotnei. Tas būs daudz noderīgāk.

Katra mamma zina, kas ir viņas bērnam vislabākais, bet mēs visi reizēm pārspīlējam. Tāpēc jums vienmēr ir jāpiedomā, vai bērnam ir nepieciešams tas, ko jūs darāt.

Avots

Atbildēt

Jūsu e-pasta adrese netiks publicēta. Obligātie lauki ir atzīmēti kā *